INTRODUCCIÓN
El proceso de transición democrática en Chile impactó el campo académico de las ciencias sociales y humanidades. Se consolidaron rupturas profundas con la tradición de pensamiento social construida durante décadas de reflexión, investigación y debate.
Una de las principales rupturas a las que se hace referencia fue el giro efectuado desde una ciencia social y humanidades volcadas al estudio de las problemáticas centrales del cambio social –sea bajo la forma de modernización capitalista o proyectos de transformación radical de la sociedad- hacia otra centrada en el conocimiento de las condiciones de estabilización de la sociedad y la pregunta por la identidad.
Por otra parte, el proceso histórico de la realidad nacional reciente se acompaña también del oscurecimiento de las relaciones existentes entre pensamiento social y política, debilitando la discusión abierta al interior de las humanidades y ciencias sociales.
Frente a la constatación de ambas discontinuidades es que se ha manifestado la necesidad de resituar en el centro de nuestras discusiones el tema olvidado del cambio social, haciéndolo desde una perspectiva que dentro del rigor que le corresponde asuma su relación con lo político, dando cuenta por lo tanto de su rol específico en el proceso estudiado.
Esto no es simplemente una intención de reflotar algunas de las tantas vigas que sostiene la robusta, aunque un tanto olvidada, tradición latinoamericana en nuestras áreas disciplinares, sino más bien se trata del reconocimiento de que la realidad actual convoca a nuestras disciplinas a constituirse como uno de los embriones del pensamiento crítico contemporáneo. De este modo se puede entender que ante todo es una búsqueda por posicionar nuevamente las herramientas para conocer la realidad que en que nos desenvolvemos, y entender los procesos de cambio que le son inherentes, donde uno de los actores, ya sea como uno de los observadores o uno de los motores de las transformaciones sociales, es la comunidad estudiantil de las Humanidades y las Ciencias Sociales.
A partir de estas consideraciones, es que se ha formulado una modesta propuesta que, sin duda entre muchas otras, apunta a generar un espacio de encuentro y reflexión crítica sobre la realidad chilena actual entre estudiantes de pre-grado del campo de las humanidades y las ciencias sociales, considerando principalmente el cuadro económico y social que presenta nuestro país, y su correspondiente problematización a partir de las diferentes perspectivas de cambio social.
TEMA DE CONVOCATORIA: «Perspectivas de Cambio social y sus protagonistas en el Chile Neoliberal»
DESCRIPCIÓN: I Jornadas de Estudiantes de Pre-grado en Humanidades y Ciencias Sociales.
ORGANIZAN:
Centro de Estudios Sociales Construcción Crítica.
COLABORAN:
Centro de Estudiantes Ciencias Sociales (CECSO)
Centro de Estudios Críticos Urbanos (CECU)
Centro de Estudiantes Ciencia Política y Administración Pública (CEDE CIPOLAPU)
OBJETIVO GENERAL:
Crear un espacio de encuentro y reflexión crítica sobre la realidad chilena actual entre estudiantes de pre-grado del campo de las humanidades y las ciencias sociales, considerando principalmente el cuadro económico y social que presenta nuestro país, y su correspondiente problematización a partir de las diferentes perspectivas de cambio social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Generar un espacio de discusión donde se problematizen las formas de conocimiento como herramienta de cambio social
- Abrir un espacio de diálogo entre distintas iniciativas que busquen darle una utilidad social al conocimiento académico
- Problematizar y exponer los distintos ámbitos en donde el neoliberalismo opera, sus consecuencias sociales y posibilidades de transformación.
- Generar reflexión acerca de las perspectivas de cambio social en Chile a partir de distintos actores
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